Schulsozialpädagogin

Falkensteiner Sarah

Seit dem 1. September 2020 bin ich als neue Sozialpädagogin am Grundschulsprengel Klausen 2 tätig. Ich habe an der Universität in Turin „Scienze dell’educazione“ studiert, sowie eine Ausbildung in Tanz- und Kunsttherapie in Mailand absolviert. Anschließend habe ich berufliche Erfahrungen in der Kinder- und Jugendarbeit gesammelt, u.a. im Herz-Jesu-Institut in Mühlbach, in der sozialtherapeutischen Wohneinrichtung Villa Winter, als Mitarbeiterin für Integration im Kindergarten St. Jakob in Ahrn und als Leiterin der Wohngemeinschaft für Menschen mit Behinderung „La Spona“ in Pederoa.

Ich möchte eine wichtige Ansprechpartnerin für Schüler/innen, Eltern und Lehrpersonen der verschiedenen Grundschulen sein und bin aus diesem Grund jeweils abwechselnd in den acht Schulstellen anwesend.

Mein Aufgabengebiet umfasst die Bereiche:

Beratung: bei schulischen, sozialen und persönlichen Anliegen.

Prävention: Präventionsprojekte in Absprache mit den Lehrpersonen.

Intervention: in Konfliktsituationen.

Netzwerkarbeit: Austausch mit Schule, Elternhaus, außerschulischen Diensten und Beratungsstellen.

Kontaktaufnahme:

• per Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
• über das Sekretariat: 0472/847319
• Anwesenheit an den Schulstellen im Schuljahr 2020/21

Zusätzlich bin ich jeden Dienstagnachmittag von 13:00-15:00 Uhr für Sprechstunden und Elterngespräche im Dienst.

Dreijahresplan des Bildungsangebotes 2020-2023

Der dreijährige Bildungsplan ist die gemeinsam entwickelte und formulierte Vereinbarung zwischen allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft sowie Ausdruck der didaktischen, organisatorischen, verwaltungsmäßigen und finanziellen Autonomie der Schule. Als grundlegendes Dokument spiegelt er die kulturelle Identität und das Profil der Schule wider, definiert grundsätzliche Inhalte der didaktischen und erzieherischen Ausrichtung und enthält die curriculare, außercurriculare und organisatorische Planung. Er dokumentiert die Zusammenarbeit mit anderen, außerschulischen Bildungsträgern sowie unsere Maßnahmen im Bereich Qualitätssicherung und Evaluation.

Der Schulrat des Grundschulsprengels Klausen II hat am 25.05.2020 mit dem Beschluss Nr. 3 den Dreijahresplan des Bildungsangebotes 2020-2023 mit dem Schwerpunkt „Gemeinsam wachsen – von Anfang an“ genehmigt. Dabei wollen wir in den kommenden Schuljahren unsere Tätigkeiten insbesondere auf innovative Formen des Lehrens und Lernens, den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule sowie die Frühförderung, das gute, soziale Miteinander, die Professionalisierung und die Selbstreflexion lenken.

Ausgangspunkte des neuen Dreijahresplanes waren die schulinternen Evaluationen der letzten Jahre sowie der Bericht der externen Evaluation vom Dezember 2019. An der Erstellung dieses Dokumentes haben die Arbeitsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung, alle Schulstellen, der Elternrat, die Schulführungskraft und alle Schulstellenleitungen mitgearbeitet.

Durch die Gliederung in drei Abschnitte gibt der dreijährige Bildungsplan Aufschluss darüber, wie wir unsere Vorhaben und Ziele lang-, mittel-, und kurzfristig umsetzen:

Teil A: Das sind wir

A.1 Allgemeines zum dreijährigen Bildungsplan

A.2 Der Grundschulsprengel Klausen II

A.3 Unser Schulprofil

A.4 So sind wir organisiert

A.5 Besondere pädagogische Konzepte am Grundschulsprengel Klausen II

A.6 Planungstätigkeit und Unterricht

A.7 Unsere SchülerInnen

A.8 Professionalisierung und Qualitätsentwicklung

A.9 Qualitätssicherung und Evaluation

A.10 Eltern als Schulpartner

A.11 Öffnung nach außen

Teil B: So planen und entwickeln wir (dreijähriger Teil)      

Dieser Abschnitt des dreijährigen Bildungsplanes des Grundschulsprengels Klausen II beinhaltet die Vorhaben, Ziele, Maßnahmen und Ressourcen, die dazu beitragen, die Qualität der Schulorganisation, des Unterrichts und des Lernens zu sichern und zu entwickeln. Der Teil B ermöglicht es, die Umsetzung der Qualitätsarbeit in den einzelnen Schulstellen in einem Gesamtzusammenhang zu sehen und allen am Schulleben beteiligten Personen die erforderliche Sicherheit zu geben, den richtigen Weg eingeschlagen zu haben.

B.1 Ausgangslage - externe und interne Evaluation

B.2 Arbeitsschwerpunkte

Teil C: So handeln wir im Schuljahr 2020/2021

C.1 Rahmenkonzept für das Schuljahr 2020/2021

C.2 Verteilung der Unterrichtszeit

C.3 Wahlpflichtfach 

C.4 Freiwilliges Nachmittagsangebot (anstelle der bisherigen verpflichtenden Unterrichtszeit am Nachmittag) 

C.5 Die neue Stundentafel für die Grundschule

C.6 Das selbstorganisierte Lernen

C.7 Maßnahmen zum Schutz der Gesundheit (Stand 30.09.2020)

C.8 Schülertransporte

C.9 Mensadienste

C.10 Übersicht über die Vorgaben der deutschen Bildungsdirektion, über die autonomen Gestaltungsmöglichkeiten und über die Empfehlungen

C.11 Schulkalender 2020/2021

C.12 Planungsebene GRÜN (vorsichtiger Normalbetrieb)

C.13 Planungsebene ROT (Krisenmodus) - Konzept für den Fernunterricht

C.14 Arbeitszeit der Lehrpersonen

C.15 Voraussichtliche Projekte im Schuljahr 2020/2021

C.16 Unterrichtsbegleitende Veranstaltungen im Schuljahr 2020/2021

C.17 Fortbildung

C.18 Evaluation und Selstreflexion 

C.19 Schülerzahlen und Klassenbildung: Schuljahr 2020/2021

C.20 Tätigkeitsplan und Terminkalender für das Schuljahr 2020/2021

Durch das Gesetzesdekret Nr. 33 vom 14. März 2013 soll die Beziehung zwischen den Bürgerinnen und Bürgern und der Öffentlichen Verwaltung verbessert werden. Im Artikel 9, Absatz 1 legt das Gesetzesdekret fest, dass auf der Startseite der institutionellen Webseiten ein Bereich namens "Transparente Verwaltung" eingerichtet werden muss, damit die veröffentlichten Daten für alle zugänglich sind.

Fortbildung – Kontinuierlich besser werden…

Elternbriefe und Mitteilungen

Unfallversicherung für Schülerinnen und Schüler

Leitfaden für Eltern in den Mitbestimmungsgremien

Landesfortbildungen der Deutschen Bildungsdirektion für Kindergarten und Schule 2020/2021

Die Landesfortbildung gestaltet seit vielen Jahren die Entwicklung im Bildungswesen entscheidend mit. Für den waren die Fortbildungsträger aufs Neue bemüht, den pädagogischen Fachkräften im Kindergarten, den Lehrerinnen und Lehrern sowie den Führungskräften in Kindergarten und Schule ein vielfältiges und qualitativ hochwertiges Angebot zur Verfügung zu stellen. Es unterstützt sie in ihrer anspruchsvollen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Immer geht es dabei um die fachliche Qualifizierung einerseits und um die Professionalisierung für die vielseitigen Anforderungen in Kindergarten und Schule andererseits. Nach wie vor gilt es dabei, bei den Heranwachsenden eine Haltung des Forschens zu nutzen und weiter zu entwickeln. Voraussetzung dafür ist, dass pädagogische Fachkräfte und Lehrpersonen selbst Offenheit, Neugierde und Innovationsfreude vorleben und sich selbst als Lernende begreifen.

Die Anmeldungen erfolgen autonom über das Online-Fortbildungsportal SAP SuccessFactors (www.provinz.bz.it/fortbildungsportal)

Landesfortbildungen 2020-2021

Benutzerhandbuch

Fortbildungsangebote im Bezirk Eisacktal/Wipptal/Gröden 2020/2021

Wir möchten auf die Neuigkeit hinweisen, dass sich alle Schulen und Kindergärten des Bezirks Eisacktal/Wipptal/Gröden zu einem Fortbildungsverbund zusammengeschlossen haben, um allgemein pädagogische und fachspezifische Fortbildungsangebote gemeinsam anzubieten.

Die Lehrpersonen aller Schulstufen, die pädagogischen Fachkräfte des Kindergartens, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration, die Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie die Schulführungskräfte aus dem Bezirk können sich über das Kursverwaltungsprogramm SAP SuccessFactors (www.provinz.bz.it/fortbildungsportal) anmelden und ihre Fortbildungsangebote autonom organisieren.

Fortbildungsangebote im Schulnetzwerk Klausen 2020/2021

Auch für dieses Schuljahr ist es den drei Direktionen des Schulnetzwerkes Klausen  (Grundschulsprengel Klausen I, Grundschulsprengel Klausen II und Mittelschule Klausen) wieder gelungen, eine gemeinsame umfangreiche Fortbildungsbroschüre zu erstellen.

Das Programm wurde von den Koordinatorinnen der drei Schulsprengel erstellt und untereinander abgestimmt. Die Inhalte der Fortbildungsveranstaltungen orientieren sich an den Wünschen und Bedürfnissen der Lehrpersonen und Eltern sowie an den Erfordernissen der Schule.

In der Broschüre finden Sie das gesamte Angebot des Schulnetzwerkes Klausen in chronologischer Reihenfolge. Die Angebote des Grundschulsprengels Klausen I sind mit roter, die des Grundschulsprengels Klausen II mit grüner und die der Mittelschule Klausen mit blauer Farbe gekennzeichnet.

Grundsätzlich sind alle Angebote für alle Lehrpersonen und Eltern des Schulnetzwerkes zugänglich, bei Teilnahmebegrenzung haben die Lehrpersonen und Eltern der Trägerschule den Vorzug. Die Anmeldung zu Veranstaltungen eines anderen Trägers muss über die jeweils eigene Direktion und mittels Anmeldeformular (in der Broschüre enthalten) erfolgen.

Wir hoffen, dass die schulstufenübergreifende gemeinsame Fortbildung für die Lehrpersonen und Eltern in Klausen und Umgebung auch eine berufliche und persönliche Bereichung ist, Freude und Motivation verleiht und zu einer weiteren Professionalisierung unseres Bildungswesens beiträgt.

Einen Einblick in das Fortbildungsprogramm 2020/2021 des Schulnetzwerkes Klausen erhalten Sie hier…

Fortbildungsbroschüre 2020/2021

Übersicht der Angebote im Schulnetzwerk 2020/2021

An- und Abmeldungen zu allen Fortbildungen des Schulnetzwerkes Klausen können auch per E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! erfolgen.

Unser Leitbild

Vorspann zum Leitbild

Unsere Leitsätze haben den Anspruch Orientierung für die Entwicklung unseres Sprengels zu geben. Wir, alle am Schulleben Beteiligten, bemühen uns, diese Leitsätze nach unseren Möglichkeiten umzusetzen. Es ist uns bewusst, dass in dieser Entwicklung alle Lernende sind. Vereinbarte Ziele betrachten wir als verbindlich, in der Umsetzung jedoch ist uns die freie Wahl des Weges wichtig. Wir überprüfen regelmäßig unseren eigenen Weg und passen ihn gegebenenfalls an.

1. Wir gehen respektvoll miteinander um

Wir begegnen allen Menschen mit Wertschätzung, Offenheit und Toleranz. Ehrlichkeit, Vertrauen und Hilfsbereitschaft sind für uns grundlegende Werte. 

2. Wir respektieren die Individualität eines jeden Kindes

Wir fördern das Kind in seiner Individualität und wollen es zu einer selbstständigen, selbst-bewussten Persönlichkeit erziehen. Wir unterstützen seine Stärken und gehen auf seine Schwächen ein. 

3. Wir fördern soziales Lernen

Wir stärken uns gegenseitig und unterstützen das Selbstwertgefühl jedes/jeder Einzelnen. Individuelle Unterschiede sehen wir als Bereicherung für die Gruppe. Wir bemühen uns in einem angenehmen Klima voneinander und miteinander zu lernen.

4. Wir fördern handlungsorientiertes Lernen und vermitteln Grundkenntnisse

Wir vermitteln elementare Kulturtechniken und begleiten Lernprozesse, die das eigene Entdecken und Erleben in den Unterricht einbinden. Wir wecken Lernfreude und Neugier der Kinder und schaffen Situationen, die selbstständiges Lernen ermöglichen. Rückmeldungen in Form von Bewertungen geben uns Orientierung.

5. Wir fördern verantwortungsvolles Handeln und konstruktive Kritik

Wir übernehmen Verantwortung für unser Handeln und Lernen. Neuem gegenüber sind wir offen. Wir ermutigen die Kinder zum kritischen Denken und geben Raum für aktive und passive Mitgestaltung.

6. Wir stellen ganzheitliche Förderung in den Mittelpunkt

Wir bieten einen anschaulichen, methodisch abwechslungsreichen Unterricht an, der die unterschiedlichen Neigungen und Fähigkeiten der Kinder berücksichtigt und sorgen für eine gesunde und ansprechende Lernumgebung.

7. Wir legen Wert auf Fortbildung und entwickeln uns weiter

Wir bilden uns regelmäßig fort, um unsere Professionalität zu steigern. Wir reflektieren unser Handeln und schaffen somit die nötigen Voraussetzungen, Schule in didaktischer, organisatorischer und personeller Hinsicht erfolgreich zu verwirklichen.

8. Wir gestalten Schule gemeinsam

Wir tauschen Erziehungsziele offen aus und beziehen alle Beteiligten mit ein. Wir pflegen Beziehungen nach außen und tragen in gemeinsamer Verantwortung zu einem gelungenen Bildungsprozess und somit zu einer kontinuierlichen Schul- und Unterrichtsgestaltung bei.

Unser Logo - ein Kastanienbaum:
„Voneinander und miteinander lernen,
gemeinsam wachsen,
sich entfalten,
gedeihen
und Früchte tragen.“ (I. Senn)

Ein Baum stellt das Leben dar.
Ein guter Boden ist Voraussetzung für fruchtbringendes Wachstum. Die Vision einer guten Schule soll unser Nährboden sein. Damit der Baum fest stehen kann, braucht er Wurzeln, welche fest im geografischen Umfeld verankert sind. Die Schule gibt sich ein Leitbild und kann darauf ihr Programm aufbauen.

Der Baum wächst und verändert sich.
Aus den Wurzeln wächst der Stamm, er ist der zentrale Teil des Baumes. Den zentralen Teil der Schule bilden die Schülerinnen und Schüler, die Lehrpersonen und der Unterricht.

Der Baum hat viele Teile und ist doch ein Ganzes.
Unser Kastanienbaum hat viele Äste. Sie wachsen in die verschiedensten Richtungen und verleihen dem Baum Weite und Größe. Für uns sind dies die vielfältigen schulischen Aufgaben und Entwicklungsmöglichkeiten.

Er bringt Blüten, Blätter und Früchte hervor.
Blüten, Blätter und Früchte versinnbildlichen das Lernen als kontinuierlichen Entwicklungs- und Wachstumsprozess. Im Laufe eines Jahres sollten der Baum und die schulische Arbeit Früchte tragen.

Der Kastanienbaum ist eigenständig und doch eingebunden in sein Umfeld.
Ein Baum ist eingebunden in ein reiches Ökosystem. Er braucht die ihn umgebende Natur: Schule und Elternhaus begegnen sich im gemeinsamen Erziehungsauftrag und unterstützen sich gegenseitig. Die Schule pflegt Kontakte zum örtlichen Umfeld und bindet dieses in ihren Bildungsprozess ein.

Schulcurriculum

für die 1. Klasse Grundschule

für die 2. Klasse Grundschule

für die 3. Klasse Grundschule

für die 4. Klasse Grundschule

für die 5. Klasse Grundschule

Downloads und Links

Allgemeine Downloads

• 1.01 Ansuchen/Benutzerordnung Schulräume
• 1.02 Ansuchen/Benutzerordnung Turnhalle
• 1.05 Definition der Noten bzw. der Bewertungsstufen
• 1.06 Geschäftsordnung des Schulrates
• 1.07 SchülerInnen-Charta
• 1.08 Schulordnung
• 1.09 Schulrat-Rückvergütung Fahrtspesen
• 1.10 Stundentafel
• 1.11 Praktikums- Hospitationsanfrage
• 1.12 Praktikanten - Vereinbarung über die Vertraulichkeit - Datenschutz
• 1.13 Praktikanten - Informationsschreiben - Datenschutz

Downloads für das Lehrpersonal

• 2.01 Daten für die Stammdatei des Bediensteten
• 2.02 Zivilstandsänderung
• 2.03 Änderung Adresse
• 2.04 Urlaub und Sommeranschrift
• 2.05 Ansuchen verschiedene Abwesenheiten
• 2.06 Ansuchen Mutterschaftszeit
• 2.07 Freistellung aus Erziehungsgründen
• 2.08 Elternzeit
• 2.09 Wartestand Kinder
• 2.10 Unbez. Sonderurlaub aus persönlichen, familiären oder Ausbildungsgründen
• 2.11 Ansuchen Landeszulage (dt)
• 2.12 Ansuchen Landeszulage (it)
• 2.13 Ansuchen um Außendienst
• 2.14 Abrechnung der Außendienste
• 2.15 Sonderurlaub wegen Krankheit des Kindes
• 2.16 Fortbildungskartei
• 2.19 Erklärung für die Zuweisung der Leistungsprämie
• 2.20 Erklärung für die Zuweisung der Leistungsprämie Englisch
• 2.21 Erklärung der geleisteten Überstunden
• 2.22 Erklärung der geleisteten Überstunden für Unterrichtsvertretungen (Pflichtausgaben)
• 2.25 Tatsächliche Unterrichtszeit in den einzelnen Fächern
• 2.28 Planungsraster für die Durchführung und Evaluation von Projekten bzw. besonderen Initiativen an der Grundschule
• 2.30 Einladung externer Experten-Referenten
• 2.32 Unterrichtsbegleitende Tätigkeiten - Ansuchen
• 2.33 Datenschutz Integration
• 2.34 Datenschutz-Grundverordnung (dt)
• 2.35 Datenschutz-Grundverordnung (it)

Downloads für Eltern

• 3.02 Abo+ 2020-2021
• 3.03 Formular – Ansuchen Schulbesuchbestätigung
• 3.04 Gesuchsformular Befreiung von Schülerbeiträgen
• 3.05 Sonderdienst 2020-2021 Bestätigung
• 3.05 Sonderdienst 2020-2021 Neuantrag
• 3.06 Sonderdienst 2020-2021 Gastschüler
• 3.07 Ersatzerklärung zum Impfstatus
• 3.09 Antrag zur Befreiung vom Wahlpflichtbereich
• 3.10 Erklärung für die Wiederaufnahme in die Schulgemeinschaft
• 3.10 Dichiarazione sostitutiva unica per la riammissione presso l'istituto scolastica

Unterrichtsbeginn: 7. September 2020 | Unterrichtsende: 16. Juni 2021

Verwaltung

Zuständigkeiten Sekretariat

Lamprecht Nadia | Sekretärin 75 %
- Buchhaltung
- Inventar
- Koordinatorin des Verwaltungspersonals und der Schulwarte
- Sekretärin des Schulrates 

Hatzis Bärbl | Sekretariatsassistentin 100 %
- Verwaltung der Lehrpersonen
- Mitarbeiter für Integration
- Verträge
- Rangordnungen
- Dienstzeugnisse
- Maßnahmen Krankheiten
- Maßnahmen Abwesenheiten

Maier Christine | Sekretariatsassistentin 80 %
- Verwaltung der Schüler/innen
- Zeugnisdruck
- "Frutta nelle scuole"
- Schulprogramm
- Arbeitsgruppen
- Fahrradhelme
- Außendienstabrechnungen
- Schulbücher/Schülerzeitschriften

Kofler Sonia | Sekretariatsassistentin 60 %
- Homepage
- Fortbildung
- Stundenpläne
- Anforderung/Weiterleitung Personalfaszikel
- Zeugnisdruck
- Arbeitssicherheit

Schrott Martina | Sekretariatsassistentin 50 %
- Unfallmeldungen
- Schülerbeförderung
- Ansuchen um Benützung von Schulräumen
- Zeugnisdruck
- Verkehrserziehung
- Arbeitssicherheit
 

Schulwarte

Eder Roswitha | Schulstelle Feldthurns
Gasser Erna | Schulstelle Latzfons
Hofer Helga | Schulstelle Latzfons
Hofer Hubert | Schulstelle Villanders
Holzer Margit | Schulstelle Kollmann
Mur Helena | Schulstelle Barbian
Oberhofer Elisabeth | Schulstelle Feldthurns
Plattner Maria Theresia | Schulstelle Feldthurns
Rabensteiner Notburga | Schulstelle Waidbruck
Senoner Micaela | Schulstelle Garn
Torggler Rita | Schulstelle Verdings
 

Impressum

Herausgeber
Grundschulsprengel Klausen II

Für den Inhalt verantwortlich
Schuldirektorin Dr. Annamaria Mayr
Arbeitsgruppe

Web-Design
alias idee + form, Vahrn

Anschrift
39043 Klausen
Seebegg 38
Tel 0472 847319 
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Str.-Nr. 80021090214
www.gsd.klausen2.it


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Eltern

Elternrat

Zusammensetzung: 

Alle gewählten Elternvertreter/innen der einzelnen Klassen, des Schulrates sowie der/die Delegierte in den Landesbeirat der Eltern sind Mitglieder des Elternrates.

Gewählte Elternvertreter - Schuljahr 2020/2021

Vorsitz:

Die Vorsitzende des Elternrates Palma Sylvia wurde am 25.09.2018 aus der Mitte des Elternrates gewählt. 

Delegierter im Landesbeirat der Eltern:

Der Elternrat des Grundschulsprengels Klausen 2 hat am 30.09.2019 Frau Prader Melanie zur Delegierten in den Landesbeirat der Eltern gewählt.

Elternausschuss im Schuljahr 2020/21:

Amtsdauer:

Der Elternrat ist ein Gremium mit dauerhafter Gültigkeit.

Aufgaben:

Der Elternrat erarbeitet Empfehlungen zur Organisation des Schulbetriebes, macht Vorschläge zur Elternarbeit und Elternfortbildung sowie für die Zusammenarbeit "Schule- Elternhaus"; er kann sich zu sonstigen Angelegenheiten äußern, die bei den Schulratssitzungen auf der Tagesordnung stehen; er erarbeitet ein eigenes Jahresprogramm für Elternarbeit und Elternfortbildung und unterbreitet entsprechende Ideen, die vom Schulrat in finanzieller Hinsicht beschlossen werden.

Fortbildungen

Besondere Elterninitiativen

"Eltern-Kind-Basteltage"

Am Samstag, den 25.04.2015 fand auf dem überdachten Festplatz von Latzfons von 09.30 Uhr bis 13.00 Uhr ein "Eltern-Kind-Basteltag" statt.

Die Kinder und Eltern bekamen dabei die Möglichkeit mit Holz zu bauen, zu hämmern, Nägel zu schlagen und ihre Holzarbeit  mit Naturmaterialien zu dekorieren. Weiters gab es eine Filzwerkstatt, wo mit Wolle gearbeitet, experimentiert und gebastelt werden konnte.

Ein weiteres Treffen fand am Samstag, 16.05.2015 auf dem Festplatz von Villanders statt.

Herzlich willkommen, benvenuto, benunì, welcome…

Dem Grundschulsprengel Klausen II gehören 8 Grundschulstellen an, nämlich Feldthurns, Garn, Villanders, Latzfons, Verdings, Barbian, Kollmann und Waidbruck. Geografisch gesehen erstreckt sich der Sprengel über einen Teil der orographisch rechten Bergseite des mittleren Eisacktales und verläuft entlang des Eisacktaler Kastanienweges.

Im Schuljahr 2020/2021 besuchen 240 Mädchen und 262 Knaben, also insgesamt 502 Schülerinnen und Schüler Schulen des Grundschulsprengels Klausen II. 24 Kinder besitzen Migrationshintergrund. Die Schüler und Schülerinnen werden in 5 Jahrgangsstufen auf insgesamt 46 Klassen verteilt. In unserem Schulsprengel arbeiten 86 Lehrpersonen in Voll- oder Teilzeit, 3 Mitarbeiterinnen für Integration, 1 Sozialpädagogin, 11 Schulwarte und 5 Personen in der Verwaltung.

Im Anschluss an die fünfjährige Grundschulzeit besuchen die Schülerinnen und Schüler unseres Sprengels mehrheitlich die weiterführende Mittelschule in Klausen oder die Mittelschule "Oswald von Wolkenstein" in Brixen.

Verwaltungsmäßig wurde der Grundschulsprengel Klausen II im Jahre 1977 eingerichtet. Seit dem Umzug der Direktion im September 2009 befindet sich der Sitz des Grundschulsprengels Klausen II im Ansitz Seebegg (Bergamt – unten im Bild), in Klausen.

Auch die Musikschule Klausen ist im selben Gebäude untergebracht. Zwischen dem Grundschulsprengel Klausen II und der Musikschule Klausen wird seit Jahren eng zusammengearbeitet: professionelle Musikpädagoginnen kommen an die einzelnen Schulstellen und gestalten mit den Lehrpersonen der Schule vielfältige Musikangebote im Wahl- und Wahlpflichtbereich.

Der Grundschulsprengel Klausen II hat sich gemeinsam mit dem Grundschulsprengel Klausen I und der Mittelschule Klausen zum Schulnetzwerk Klausen zusammengeschlossen, um Fortbildungen für Lehrpersonen und Eltern, den Aufbau einer gemeinsamen Lehrerbibliothek, die Gestaltung von Pädagogischen Tagen usw. gemeinsam und schulstufenübergreifend zu organisieren.

Aktuelles zum Bildungsjahr 2020/2021

Hinweis: Die angeführten Informationen orientieren sich an den jeweils geltenden Maßnahmen zum Schutz der Gesundheit und werden an die Notwendigkeiten und Bedürfnisse angepasst. Daher werden diese Dokumente laufend aktualisiert.

Downloads

• Aktuelle Informationen, Fragen und Antworten zum Schulstart 2020/2021
  
  
• Sicher in den Neustart in Kindergarten und Schulen
  
  
• Informationen: Fragen und Antworten

Operative Hinweise für den Umgang mit vermuteten oder bestätigten Fällen von SARS-CoV-2 mit Formblättern für die Rechtfertigung eventueller Abwesenheiten

• Operative Hinweise und Leitlinien des Sanitätsbetriebes
• Erklärung für die Wiederaufnahme in die Schulgemeinschaft
• Dichiarazione sostitutiva unica per la riammissione presso l'istituzione scolastica
  

Direktorin

Mayr Annamaria

Vize-Direktorin

Jocher Angelika

Direktionsrat

Jocher Angelika (Vizedirektorin) (GS Kollmann)

Pernthaler Heidi (GS Feldthurns)

Leida Elena Maria (2. Sprache) (GS Latzfons)

Gasser Ida (GS Villanders)

Mur Johanna (GS Kollmann)

Mitterrutzner Roland/Obrist Hilda (GS Latzfons)

Moser Brigitta (GS Barbian)

Regensberger Karin (GS Garn)

Rungger Adelheid (GS Verdings)

Brunner Monika (GS Waidbruck)

KoordinatorInnen

Gebhard Gabriele/Pfattner Edith - Schul- und Unterrichtsentwicklung (GS Feldthurns)

Mayrhofer Barbara - Digitale Schule (GS Feldthurns)

Moser Brigitta - Gesundheitsförderung (GS Barbian) 

Peer Karin - Selbstevaluation/Praxisreflexion (GS Latzfons)

Fink Waltraud - Inklusion (GS Villanders)

SchulstellenleiterInnen

Gasser Ida (GS Villanders)

Brunner Monika (GS Waidbruck)

Mur Johanna (GS Kollmann)

Mitterrutzner Roland/Obrist Hilda (GS Latzfons)

Moser Brigitta (GS Barbian)

Pernthaler Heidi (GS Feldthurns)

Regensberger Karin (GS Garn)

Rungger Adelheid (GS Verdings)

Schulrat

Eltern

Prantner Tamara (GS Feldthurns) - Schulratspräsidentin

Unterkircher Cornelia (GS Feldthurns)

Mair Renate (GS Villanders)

Moser Tanja (GS Barbian)

Messner Melanie (GS Latzfons)

Palma Sylvia (GS Waidbruck)

Lehrpersonen

Gasser Thea (GS Villanders)

Gebhard Monika (GS Latzfons)

Demetz Petra (GS Barbian)

Mur Johanna (GS Kollmann)

Steiger Adelbert (GS Feldthurns)

Rizzi Anna (GS Barbian 2. Sprache)

Verwaltung

Mayr Annamaria - Direktorin

Lamprecht Nadia - Sekretärin

Landesbeirat der Eltern

Prader Melanie (GS Feldthurns)

Arbeitsgruppen

AG Schul- und Unterrichtsentwicklung

Koordinatorinnen: Gebhard Gabriele/Pfattner Edith (GS Feldthurns)

Hochgruber Brigitte (GS Verdings)

Brunner Kathrin  (GS Villanders)

Winkler Anna  (GS Latzfons)

Heiss Carmen (GS Kollmann)

Brunner Monika (GS Waidbruck)

Steger Sonja (GS Garn)

Demetz Petra (GS Barbian)

AG Selbstevaluation/Praxisreflexion

Koordinatorin: Peer Karin (GS Latzfons)

Steinacher Ida (Feldthurns)

Stoffner Christine (GS Villanders)

Rungger Adelheid (GS Verdings)

Plattner Ulrike (GS Barbian)

Ramoser Annina (GS Kollmann)

AG Schulnetzwerk Klausen

Koordination: Schulführungskräfte

AG Digitale Schule/Didaktische Systembetreuer

Koordinatorin: Mayrhofer Barbara (GS Feldthurns)

Regensberger Karin (GS Garn)

Erlacher Flora (GS Barbian)

Tutzer Verena (GS Waidbruck)

Obrist Elisabeth (GS Latzfons)

Hochgruber Brigitte (GS Verdings)

Daporta Judith/Fink Waltraud (GS Villanders)

Vacca Irene (GS Kollman)

AG Gesundheitsförderung

Koordinatorin: Moser Brigitta (GS Barbian)

Winkler Christine/Schifferle Gabriela (GS Feldthurns)

Kirchler Maria Elisabeth (GS Villanders)

Pedratscher Marlies (GS Garn)

Klapfer Maria (GS Kollmann/Barbian)

Ursch Renate (GS Latzfons)

Knab Doris (GS Verdings)

Krapf Elisabeth (GS Waidbruck)

Falkensteiner Sarah (Direktion)

AG Sicherheitsbeauftragte

Koordinator: Steiger Adelbert (GS Feldthurns)

Schieder Rosa (GS Barbian)

Schwingshackl Margareth (GS Villanders)

Bacher Lisa (GS Kollmann)

Lamprecht Nadia (Direktion)

Obrist Hilda (GS Latzfons)

Brunner Monika  (GS Waidbruck)

Pedratscher Marlies (GS Garn)

Knab Doris (GS Verdings)         

AG Inklusion

Koordinatorin: Fink Waltraud (GS Villanders)

Ramoser Monika/Sigmund Melanie (GS Villanders)

Meraner Sandra/Gamper Kathrin/Brunner Renate (Felthruns)

Obrist Elisabeth (GS Latzfons/Verdings)

Kantioler Maria (GS Latzfons)

Psenner Verena/Demetz Petra/Keck Sigrid (GS Barbian)

Mur Johanna (GS Kollmann)

Wanninger Barbara (GS Waidbruck)

Fachgruppe

Italienisch

Koordinatorin: Leida Elena Maria (GS Latzfons)

Massenz Mara (GS Feldthurns)

Ghirardini Anna (GS Feldthurns)

Marzano Elisabetta (GS Feldthurns)

Suriani Nicole (GS Villanders)

Rizzi Anna (GS Barbian)

Paternoster Elisa (GS Garn/Latzfons)

Francato Roberta (GS Villanders/Vedings)

Primerano Ilaria (GS Waidbruck/Kollmann)

Englisch

Koordinatorinnen: Brunner Monika (GS Waidbruck)/Thaler Annemarie (GS Latzfons)

Prantl Ursula  (GS Verdings)

Pedratscher Marlies  (GS Garn)

Gasser Thea  (GS Villanders)

Demetz Petra  (GS Barbian)

Heiss Carmen (GS Kollmann)

Gamper Kathrin (GS Feldthurns)

Religion

Koordinatorin: Klapfer Maria (GS Barbian/Kollmann)

Delueg Monika (GS Feldthurns/Verdings)

Steger Daniela  (GS Feldthurns/Garn)

Wanninger Barbara  (GS Waidbruck)

Unterthiner Rosmarie  (GS Latzfons)

Gasser Thea  (GS Villanders)

Dienstbewertungskomitee

Mayr Annamaria

Erlacher Flora (GS Barbian)

Steinacher Ida (GS Feldthurns)

Marzano Elisabetta  (GS Feldthurns)

Ersatzmitglieder: Fink Waltraud, Peer Karin, Primerano Ilaria

Mitglieder im örtlichen Kindergartenbeirat 2020/2021

GS Feldthurns: Meraner Judith

GS Villanders: Gasser Ida

GS Latzfons: Thaler Annemarie

GS Barbian: Untergasser Rosmarie

GS Verdings: Hochgruber Brigitte

GS Waidbruck: Brunner Monika

GS Kollmann: Mur Johanna

Elternausschuss

GS Villanders: Augschöll Doris

GS Barbian: Trenkwalder Sigrid Klara

GS Feldthurns: Aichner Sara

GS Latzfons: Obrist Caroline

GS Verdings: Pfattner Steinacher Elisabeth

GS Waidbruck: Palma Sylvia (Vorsitzende des Elternrates)

GS Kollmann: Rabensteiner Marialuise

GS Garn: Stedile Heidi

Schlichtungskommission

Eltern

Mayr Michaela (GS Feldthurns)

Nitz Angelika (GS Garn)

Ersatzmitglieder:

Erlacher Karin (GS Villanders)

Fischnaller Maria (GS Barbian)

Lehrpersonen

Mayrhofer Barbara (GS Feldthurns)

Schifferle Gabriela (GS Waidbruck)

Ersatzmitglieder:

Mitterrutzner Roland (GS Latzfons)

Primerano Ilaria (GS Kollmann/Waidbruck)

Direktorin Mayr Annamaria

Notfall- und Care-Team

GS Feldthurns

Delueg Annelies

Gebhard Gabriele

Mair Stefanie

Meraner Judith

Pernthaler Heidi

Pfattner Edith

Steger Daniela

Steinacher Ida

GS Villanders

Augschöll Elisabeth

Brunner Kathrin

Gasser Thea

GS Barbian

Klapfer Maria

Moser Brigitta

Untergasser Rosmarie

GS Latzfons

Gebhard Monika

Obrist Hilda

Unterthiner Rosmarie

Winkler Anna

GS Verdings

Hochgruber Brigitte

Prantl Ursula

GS Waidbruck

Wanninger Barbara

GS Kollmann

Jocher Angelika

Klapfer Maria

Mur Johanna

GS Garn

Steger Daniela

Notfalleinsatzgruppe Brandschutz- oder Erste-Hilfe-Beauftragte/r

(BS) sind mit der Umsetzung den Brandschutzbekämpfungs- und Brandverhütungsmaßnahmen betraut und leiten bei unmittelbarer, drohender Gefahr und in Notfällen die Evakuierung der Gebäude. (EH) leisten Rettung und Erste Hilfe und werden auf jeden Fall in Notfallsituationen tätig.

GS Feldthurns

Delueg Annelies (EH) (BS)

Gamper Kathrin (EH) (BS)

Gebhard Gabriele (EH)

Mair Stefanie (EH) (BS)

Mayrhofer Barbara (BS)

Meraner Judith (EH)

Pernthaler Heidi (EH) (BS)

Pfattner Edith (EH) (BS)

Schifferle Gabriela (EH)

Steiger Adelbert  (BS)

Steinacher Ida (EH) (BS)

Taferner Marika (BS)

Winkler Christine (BS)

GS Villanders

Augschöll Elisabeth (EH) (BS)

Fink Waltraud (EH) (BS)

Gasser Ida (EH) (BS)

Gasser Thea (BS)

Kammerer Birgit (BS)

Kirchler Maria Elisabeth (EH) (BS)

Schwingshackl Margareth (BS)

Stoffner Christine (EH) (BS)

GS Latzfons

Gebhard Monika (BS)

Kantioler Maria (BS)

Mitterrutzner Roland (EH) (BS)

Obrist Elisabeth (EH) (BS)

Obrist Hilda (BS)

Peer Karin (EH)

Thaler Annemarie (EH)

Unterthiner Rosmarie (EH)

Ursch Renate (BS)

Winkler Anna (BS)

GS Barbian

Demetz Petra (BS)

Erlacher Flora (BS)

Klapfer Maria (BS)

Moser Brigitta (BS)

Plattner Ulrike (EH)

Schieder Rosa (EH)

Untergasser Rosmarie (EH)

GS Waidbruck

Brunner Monika (EH) (BS)

Krapf Elisabeth (EH)

Tutzer Verena (EH)

Wanninger Barbara (EH) (BS)

GS Verdings

Hochgruber Brigitte (EH)

Knab Doris (EH) (BS)

Prantl Ursula Gabriele (EH) (BS)

Rungger Adelheid (BS)

GS Kollmann

Bacher Lisa (EH) (BS)

Jocher Angelika (EH) (BS)

Klapfer Maria (BS)

Mur Johanna (EH) (BS)

Vacca Irene (EH) (BS)

GS Garn

Pedratscher Marlies (EH) (BS)

Regensberger Karin (EH) (BS)

Direktion

Lamprecht Nadia (EH) (BS)

Verwaltung

Sekretariat

Falkensteiner Sarah (Sozialpädagogin)

Hatzis Bärbl

Kofler Sonia

Lamprecht Nadia

Maier Christine

Schrott Martina

Schulwarte

GS Latzfons

    Gasser Erna

    Hofer Helga

GS Verdings

    Torggler Rita

GS Barbian

    Mur Helena

GS Kollmann

    Holzer Margit

GS Feldthurns   

    Eder Roswitha

    Oberhofer Elisabeth

    Plattner Maria Theresia

GS Garn

    Senoner Micaela

GS Villanders

    Hofer Hubert

GS Waidbruck

    Rabensteiner Notburga

Bibliotheksrat

Direktorin Mayr Annamaria GSP Klausen II

Knab Doris Vertreterin GSP Klausen II

Direktorin Rabanser Edith GSP Klausen I

Hilber Sara Vertreterin GSP Klausen I

Direktorin Mur Irene MS Klausen

Kerschbaumer Maria/Rabensteiner Erika (Bibliotheksleiterin/Vertreterin MS Klausen)

Webhofer Sonja Schulbibliothekarin

EGV - Einheiltliche Gewerkschaftsvertretung

Fink Waltraud (GS Villanders)

Peer Karin (GS Latzfons)

Herzlich willkommen
auf der Homepage
des Grundschulsprengels Klausen II

In den außergewöhnlichen Schulmonaten während des Corona-Lockdowns mit den Schulschließungen und dem Fernunterricht wurde deutlich, wie wertvoll der Präsenzunterricht für das Lernen in Beziehung zwischen Schüler*innen und Lehrpersonen ist. Die Wertschätzung für Bildung und Schule hat in der Gesellschaft ein neues Bewusstsein erfahren, sodass die Öffnung der Schulen von den Mitgliedern der Schulgemeinschaft regelrecht herbeigesehnt wurde.

Alle am Schulleben Beteiligten wünschen sich daher ein Schuljahr unter möglichst normalen Umständen. Wir haben in kontinuierlicher Berücksichtigung der gesetzlichen Rahmenbedingungen sowie der geltenden Sicherheits- und Hygieneauflagen versucht, die entsprechenden Vorbereitungen zu treffen und hoffen durch die aktive Mithilfe der gesamten Familien und Bediensteten, den Präsenzunterricht so weit als möglich aufrecht erhalten zu können. 

Sicherlich hat sich im Vergleich zu den vorhergehenden Schuljahren gar einiges verändert, dennoch sind wir mit großer Zuversicht und Dynamik, mit Flexibilität und Optimismus in das Schuljahr 2020/21 gestartet.

Während des laufenden Schuljahres betreuen wir an unseren acht Schulstellen entlang des Eisacktaler Kastanienweges 502 Schülerinnen und Schüler. Der Grundschulsprengel Klausen II umfasst ein relativ großes geografisches Gebiet mit insgesamt fünf Gemeindeverwaltungen und mehreren Dörfern und Fraktionen. Die einzelnen Grundschulen variieren stark in ihrer Schüleranzahl und Komplexität. Die Grundschule mit den meisten Schülerinnen und Schülern, nämlich 162 Kindern, ist jene von Feldthurns, während die kleinste Schulstelle im laufenden Schuljahr jene von Garn mit insgesamt 11 Kindern ist.

Besonders willkommen heißen möchte ich an dieser Stelle die Schüler und Schülerinnen der ersten Klassen. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist ein wichtiger Schritt in eine neue Lebensphase. Wir versuchen diesen Übertritt im Sinne unseres dreijährigen Bildungsplanes bewusst zu gestalten und die Kinder behutsam in die Schule als neuen Lern- und Erfahrungsort einzuführen. Schließlich werden während der Schuljahre ja entscheidende Weichen für die künftige Lebensplanung gestellt.

Um die genannten schulischen und epidemiologischen Herausforderungen adäquat bewältigen zu können, bedarf es einer guten Zusammenarbeit und eines regelmäßigen und konstruktiven Austausches aller am Schulleben Beteiligten. In diesem Sinne wünsche ich den Kindern, den Familien und Lehrpersonen ein erfolgreiches und vor allem gesundes Schuljahr 2020/21.

Mit freundlichen Grüßen

Annamaria Mayr | Schuldirektorin 

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